ДИСГРАФИЯ - БЕЛГІЛЕРІ, ДИАГНОСТИКАСЫ ЖӘНЕ ЕМІ - PAMPEREDPEOPLENY.COM

Жылдам ескертулер үшін қазір жазылыңыз

Гипертрофиялық кардиомиопатия: белгілері, себептері, емі және алдын-алу Жылдам ескертулерге арналған үлгісін қараңыз. Хабарламаларға рұқсат беріңіз Күнделікті ескертулер үшін

Тек

7 сағат бұрын Chaitra Navratri 2021: күні, Мухурта, рәсімдері және осы фестивальдің маңызы
8 сағат бұрын Хина Хан мыс жасыл көлеңкесімен және жылтыр жалаңаш еріндерімен таңқалдырады, бірнеше қарапайым қадамдарға назар аударыңыз!
10 сағат бұрын Угади мен Байсахи 2021: Сіздің мерекелік келбетіңізді салтанатты шабыттандырылған дәстүрлі костюмдермен жасаңыз
13 сағат бұрын Күнделікті жұлдызнама: 13 сәуір 2021 ж

Көру керек

Өткізіп алмаңыз

Үй Жүктілік кезіндегі ата-ана Балалар Балалар oi-Prithwisuta Mondal By Prithwisuta Mondal 10 шілде 2019 ж

Дисграфия - бұл қолжазбаны және ұсақ моториканы қозғайтын (қол мен білектің ұсақ бұлшықеттерін синхрондау арқылы қимыл-қозғалыс жасау мүмкіндігі) әсер ететін оқу қиындықтары. Барлық кішкентай балалар жазуды үйрену және қолжазбасын жақсарту кезінде қиындықтарға тап болады. Егер сіздің балаңыздың қолжазбасы үнемі түсініксіз немесе бұрмаланған болса, егер сіздің балаңыз хат жазуды ұнататындықтан оларды жазуды жек көретін болса - бұл дисграфияның белгісі болуы мүмкін ^[1] . Бұл көбінесе бала жазуды үйренген кезде анықталады, алайда дисграфия бірнеше жылдар бойы байқалмай қалуы мүмкін, әсіресе жеңіл жағдайларда.

Дисграфияның себептері

Сарапшылардың пікірінше, балалардағы дисграфия, әдетте, орфоэпиялық кодтау проблемасынан туындайды. Бұл неврологиялық бұзылыс жұмыс істейтін есте сақтау қабілетіне әсер етеді, бұл бізге жазылған сөздерді біржола есте сақтауға мүмкіндік береді және осы сөздерді жазу үшін қолымыз бен саусақтарымызды қалай қолдануға болады. Бұл көбінесе балалардағы ADHD (зейіннің жетіспеушілігі / гиперактивтіліктің бұзылуы) және дислексия сияқты басқа оқу кемістіктерімен қатар жүреді. Мидың жарақаты ересектерде дисграфия белгілерін тудыруы мүмкін.

Дисграфияның белгілері

Түсініксіз және бұрмаланған қолжазба - дисграфияның ең көп тараған белгісі. Алайда, кейде сіздің балаңызда ұқыпты қолжазба болған кезде де дисграфия болуы мүмкін. Бұл жағдайда ұқыпты жазу сіздің балаңыз үшін жалықтыратын және көп уақытты алатын міндетке айналады.

Дисграфияның жалпы сипаттамалары:

Әріптер мен сөздердің аралықтары орынсыз
Жиі өшіру
Емле мен бас әріптің қатесі
Әріптер мен сөздердің аралықтары орынсыз
Қарапайым және баспа әріптерінің қоспасы
Сөздерді көшірудегі қиындық
Жалықтырғыш жазу
Жазу кезінде сөздерді қатты айту әдеті
Сөйлемдердегі сөздер мен әріптерді жіберіп алу
Нашар кеңістіктік жоспарлау (әріптерді қағазға немесе маржа аралықта орналастырудың қиындығы)
Тар қолдар, қолдың ауырсынуына әкеледі ^[1]

ханшайымның дәйексөздері мен сөздері

Дисграфияның диагностикасы

Дисграфияны диагностикалауды, әдетте, терапевт, лицензиясы бар психолог немесе осындай аурумен ауыратын балалармен жұмыс істеу тәжірибесі бар басқа психикалық денсаулық сақтау мамандары кіретін сарапшылар тобы жасайды. Сіз бір мезгілде осы мүгедектікті анықтауға дайындалған дисграфия жөніндегі маманға жүгіне аласыз.

Диагностика IQ тестін қамтуы мүмкін. Аурудың белгілері олардың мектептегі жұмысы немесе оқу жұмысына байланысты бағалануы мүмкін. Дисграфияға арналған сынақтарға жазу компоненті, сөйлемдерді көшіру немесе эссе туралы қысқаша сұрақтарға жауап беру кіреді. Олар сондай-ақ моторлы қабілеттерді тексереді, мұнда сіздің балаңыз рефлекторлық іс-қимыл мен моториканы тексереді. Маман сіздің балаңыздың ойларын қаншалықты дұрыс ұйымдастыра алатындығын және ойларын, соның ішінде олардың жазылу сапасын қаншалықты дұрыс жеткізе алатындығын анықтауға тырысады ^[екі] .

Дисграфияны емдеу

Дисграфияны емдеудің тұрақты әдісі жоқ. Терапевттер оқудың қандай да бір кемістігі немесе денсаулық жағдайының бар-жоғын тексеруі керек. ADHD емдеу үшін қолданылатын дәрі-дәрмектер екі жағдайдан зардап шегетін балалардағы дисграфияға көмектесті. Кәсіби терапия қолмен жазу дағдыларын жақсартуда пайдалы болуы мүмкін ^[3] . Сияқты іс-әрекеттерді жасауға балаларды ынталандырады

оларды қаламды жаңа тәсілмен ұстауға дағдыландыру, осылайша жазу өздеріне жеңіл сезіну,
балшықпен модельдеу,
нүктелермен байланыстыру жұмбақтарын шешу,
лабиринт ішінде сызықтар салу және
партадағы қырыну креміндегі хаттарды іздеу.

Балаларға осы жағдайға көмектесетін бірнеше жазу бағдарламалары бар ^[4] .

Дисграфияны қалай басқаруға болады

Дисграфиясы бар балалар физикалық қиындықтардан гөрі олардың бойында өздерін кемшілік сезімін дамытатын көптеген құлдырауға ұшырайды. Сыныптағы оқу үлгеріміне үлгере алмау оларды кейде дәрменсіз сезінеді. Ата-ана ретінде сіздің терапияңыз бен жүйелі емдеріңізден басқа, сіздің балаңызға осы жағдайды тиімді шешуге көмектеседі. Дисграфияға үйдегі араласулар жатады

әйелдерге арналған джинсы қалай кию керек

оларға қалай теру керектігін үйрету,
оларға қарындашты немесе қаламды жақсы ұстауға көмектесу,
балаңыздың үй тапсырмасына немесе кейде берілген қысымға ортақтасу үшін жазуға келісу және
сөйлемдерді жазбас бұрын оларды балаңызға жазуға шақыру.

Сіз өзіңіздің балаңыздың мектеп әкімшілігімен және мұғалімдерімен оның академиялық өміріне өзгерістер енгізу үшін әрқашан жұмыс жасай аласыз. Мектептер қалай өзгерте алады:

Сыныпта жазба жасаушыны тағайындаңыз немесе студенттерге жазбаның мұғалім көшірмесін беріңіз.
Жазбаша тапсырмалардың ауызша баламасын жасаңыз немесе қысқа жұмыс парағын ауызша сабақтың қысқаша мазмұнымен алмастырыңыз.
Дисграфиясы бар студенттерге қолжазбамен жұмыс істеуге көмектесу үшін қарындаштар, өшірілетін қаламдар, сызықтары бар қағаз және т.с.с. бөлмелерді пайдалануға рұқсат беріңіз.
Мүмкіндігінше компьютерлерді пайдалануға рұқсат беріңіз.
Балаларға емлені тексеретін құрылғыны мүмкіндігінше пайдалануға рұқсат етіңіз.

Сонымен қатар, сіз шыдамдылық танытып, балаңыздың терапияға және өзгеретін жағдайларға бейімделуіне мүмкіндік беруіңіз керек, тіпті прогресс баяу болса да. Қолдау көрсететін мұғалімдер, достар, отбасы мүшелері мен терапевтер қоғамдастығын құру арқылы сіз олардың бүлінген өзін-өзі бағалауын қалпына келтіре аласыз және олардың болашақта табысқа жетуіне көмектесесіз.

Мақала сілтемелерін қараңыз

[1]McCloskey, M., & Rapp, B. (2017). Даму дисграфиясы: шолу және зерттеу негіздері. Когнитивті нейропсихология, 34 (3-4), 65-82.
[екі]Ричардс, Т.Л., Грабовски, Т.Дж., Боорд, П., Ягл, К., Аскрен, М., Местре, З.,… Бернингер, В. (2015). Дисграфиямен немесе дислексиямен ауыратын балалардағы жазуға байланысты DTI параметрлерінің, фМРИ байланысының және DTI-fMRI байланысының корреляциясының қарама-қарсы ми үлгілері.NeuroImage. Клиникалық, 8, 408-421.
[3]Энгель, С., Лили, К., Зуравски, С., және Траверс, Б. Г. (2018). Оқу бағдарламасына негізделген қолжазбалар: эффект өлшемімен жүйелі шолу. Американдық кәсіптік терапия журналы: Американдық еңбек терапиясы қауымдастығының ресми басылымы, 72 (3), 7203205010p1–7203205010p8.
[4]Розенблум С. (2018). Даму дисграфиясы бар балалар арасындағы объективті қолжазбалар мен орындаушылық бақылау арасындағы өзара қатынастар. PloS one, 13 (4), e0196098.